Message d'accueil de la direction

Le programme de la maternelle et du jardin d’enfants à temps complet permet l’intégration des jeunes enfants, le plus tôt possible, à un milieu d’apprentissage complètement francophone ce qui aura des répercussions positives à long terme sur leur rendement scolaire et social. Plongé dans un milieu enrichissant et bien encadré, l’enfant pourra davantage développer sa faculté de penser, apprendre à parler et à bien s’exprimer en français et acquérir des habiletés sociales en étant en contact avec des enfants de son âge.

À l’é.é.p. De la Rivière Castor, nous y retrouvons une grande cour avec de nombreux arbres, de la pelouse, un terrain de soccer, un jardin pédagogique ainsi que des structures de jeux pour enfants. Le sentier permet aux élèves de côtoyer une nature diversifiée; nous croyons que le temps passé dans la nature accroît la performance scolaire tout en améliorant le comportement de l’élève et ses capacités de coopération.

À l’é.é.p. De la Rivière Castor, nous croyons que la taille des classes a un impact sur les apprentissages, voire sur la réussite scolaire. Un nombre moindre d’élèves par classe favorise les apprentissages scolaires chez les élèves de l’élémentaire tout en favorisant l’enseignement personnalisé adapté aux besoins de l’enfant.

Les matins sont très dynamiques à l’é.é.p. De la Rivière Castor (DLRC)! Des annonces matinales sont préparées et diffusées à l’ensemble des élèves, par le biais de la plateforme numérique YouTube. Ce sont les élèves de la 4e à la 6e année qui préparent le contenu : idéation, enregistrement des capsules et des entrevues, montage vidéo à l’aide des outils disponibles dans le laboratoire créatif et mise en ligne. Les élèves sont supervisés par une équipe d’enseignants. Ce projet collaboratif reflète la pédagogie de l’école, où les élèves participent de façon dynamique à leurs apprentissages. C’est un projet rassembleur, et il est même possible de réécouter DLRC en action! puisque la chaîne YouTube de l’école est publique.

ÉDUCATION ENVIRONNEMENTALE

Grâce au développement des connaissances et des compétences permettant aux élèves de devenir des écocitoyens et acteurs principaux dans la protection de l’environnement. En outre, les programmes sont intégrés au curriculum de l’Ontario dans les salles de classe tout au long du cheminement scolaire des élèves.

INNOVATION, CRÉATIVITÉ, ENTREPRENEURIAT

L’approche pédagogique ICE est axée sur la transformation de l’expérience d’apprentissage afin de favoriser le développement des compétences globales et de donner la voix à l’élève.

OPPORTUNITÉS D’APPRENTISSAGE PAR L’EXPÉRIENCE

Les élèves doivent réaliser des stages d’éducation coopérative (COOP) en milieu de travail. Egalement, ils ont accès au programme d’apprentissage pour les jeunes de l’Ontario (PAJO). Enfin, nous leur proposons un programme FOCUS favorisant l’apprentissage par l’expérience et l’exploration de carrières.

APPUIS À LA RÉUSSITE SCOLAIRE DES ÉLÈVES

D’abord, nos enseignant/es sont responsables de la réussite des élèves. Ensuite, les élèves ont accès aux Clubs de devoirs. Par ailleurs, un appui pour les élèves ayant des besoins particuliers (p.ex. : plan d’enseignement individualisé) est possible. Enfin, une actualisation linguistique en français (ALF) est proposée au sein de toutes les écoles du CEPEO.

ACCOMPAGNEMENT POUR LES FAMILLES NOUVELLEMENT ÉTABLIES AU CANADA

Travailleurs en établissement dans les écoles. Programme d’appui aux nouveaux arrivants. Café-communauté.

ANIMATION CULTURELLE

Dynamique et engagée,  l’équipe d’animation culturelle du CEPEO fait la promotion et rend vivante la culture franco-ontarienne au sein de nos écoles, grâce à de nombreuses activités amusantes et enrichissantes.

ÉDUCATION INTERNATIONALE

Avant tout, c’est des occasions accrues d’acquérir des compétences mondiales. Par ailleurs, cela ce fait dans un cadre favorisant la compréhension et l’appréciation des dimensions internationales des matières qui leur sont enseignées. Enfin, des initiation à différentes langues et cultures sont proposées.

PROGRAMMES D’APPUI AU BIEN-ÊTRE DES ÉLÈVES

Plan d’intervention et de prévention en matière d’intimidation à l’école. Également, nous avons un programme de soutien comportemental positif.

CERTIFICATIONS ET RECONNAISSANCE DES APPRENTISSAGES

Certificat de bilinguisme. De plus, un cours de double reconnaissance de crédits avec des institutions post-secondaires est proposé.